Apresentação

 

A Sociedade Brasileira de História da Educação realiza bienalmente, desde o ano 2000, congressos que reúnem pesquisadores e estudantes, brasileiros e estrangeiros, interessados nessa área de estudos, os quais têm encontrado, nesses eventos, oportunidades de intercâmbio acadêmico e estabelecimento de novos circuitos de trocas e investimentos em projetos científicos comuns.

Neste ano de 2008, estamos realizando o V Congresso Brasileiro de História da Educação, que ocorrerá na cidade de Aracaju, entre os dias 9 e 12 de novembro, cumprindo a deliberação dos sócios reunidos na assembléia geral que encerrou o IV Congresso, em Goiânia, no ano de 2006.

O tema geral desse evento – O Ensino e a Pesquisa em História da Educação – propõe uma reflexão a respeito das necessárias ligações entre o trabalho de investigação histórica da educação e a docência da disciplina que se construiu como parte integrante da formação de professores. Com esse foco, pretende-se responder a uma demanda emergente entre os historiadores da educação, na sua grande maioria também professores da disciplina, que enfrentam os desafios de difusão dos resultados de pesquisa nos limites impostos pelos currículos dos cursos em que ela é oferecida. Por outro lado, a operação decorrente desse primeiro movimento é a necessária reflexão sobre a historicidade de seu ensino, o que transforma a História da Educação ensinada, também, em objeto de pesquisa. Espera-se que o estímulo a esse debate promova a concretização de novos estudos em torno da relação indissociável e necessária entre a pesquisa e o ensino na área, no âmbito das discussões que circundam a formação de educadores do Brasil.

Para além do tema central, os eixos temáticos, discutidos e aprovados pelos sócios em assembléia realizada em outubro de 2007, em Caxambu, por ocasião da 30ª Reunião Anual da ANPED, apontam as linhas de interesse que têm aglutinado os trabalhos de pesquisa em nível nacional. Eles nortearão a organização das sessões de comunicações e pôsteres, além das comunicações coordenadas organizadas pelos grupos de pesquisa ou por pesquisadores atraídos por um tema de discussão.